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Estimada presidenta Rajpal, estimado superintendente Anderson y miembros de la Junta de Educación del Distrito Escolar del Valle de Boulder:
Gracias por la responsabilidad que llevan en nombre de los estudiantes, las familias, los educadores y las comunidades del Valle de Boulder. Las decisiones que tienen delante son difíciles, y tengo un profundo respeto por el tiempo, el cuidado y el sacrificio que exige este trabajo.
El Distrito Escolar del Valle de Boulder es una institución pública extraordinaria, y eso es mérito de su liderazgo, de nuestros educadores y de las familias que invierten en nuestras escuelas todos los días. Les agradezco su servicio a nuestra comunidad y a nuestros niños.
Como representante estatal del Distrito 10 de la Cámara, hace poco me reuní con unos 50 miembros de la comunidad que querían compartir sus preocupaciones sobre los cierres y las consolidaciones de escuelas que se proponen. Les dije que le compartiría a la Junta lo que escuchara, y escribo para cumplir ese compromiso. Tres temas surgieron con más frecuencia.
Primero, las familias quieren saber cómo medirá el distrito si el plan logra sus objetivos. Varios educadores en la llamada dijeron que los objetivos de la propuesta, como escuelas estables y buenos ambientes de aprendizaje, son buenos, pero preguntaron qué medidas mostrarán que esos objetivos se están cumpliendo. Algunas familias de Douglas Elementary señalaron que sus hijos pasarían a una escuela con menos estudiantes y menor matrícula que la que tiene Douglas hoy, y preguntaron cómo encaja eso con la propia definición de escuela estable del distrito. Otros preguntaron cómo dará seguimiento el distrito a los resultados de los estudiantes que ya están en la brecha de rendimiento o en riesgo de caer en ella.
Segundo, miembros de la comunidad plantearon preocupaciones sobre las proyecciones de matrícula, la capacidad y las comunidades que se sintieron excluidas del proceso de participación. Familias de Broomfield dijeron que sus escuelas primarias ya están cerca o por encima de su capacidad, y les preocupaba que cerrar Birch llevara a la sobrepoblación. También señalaron que Birch recibió hace poco fondos del bono y no había sido señalada bajo los criterios anteriores del distrito para cierres de escuelas. Otros preguntaron si las proyecciones de matrícula toman en cuenta la matrícula abierta y la vivienda multifamiliar. Familias de Lafayette, del condado de Boulder no incorporado y de las comunidades de escuelas de enfoque me dijeron que no se sintieron plenamente incluidas en las sesiones de escucha.
Tercero, hubo una preocupación considerable por las transiciones de los estudiantes más afectados por estos cambios. Padres de estudiantes con discapacidades preguntaron cómo el edificio de planta abierta de Bear Creek atendería a niños que hoy prosperan en Mesa, incluidos los estudiantes del programa RISE. Familias de Community Montessori preguntaron cómo funcionaría el modelo preescolar de edades mixtas de la escuela en un edificio sin instalaciones de preescolar. Las familias también plantearon preocupaciones sobre el transporte, trayectos más largos y clases más numerosas. Muchos me dijeron que la incertidumbre misma está pasando factura, y que algunas familias ya están considerando irse del distrito. Quieren ver planes concretos de transición antes de que se finalice cualquier cambio.
Entiendo que la Junta ha escuchado a muchísimos miembros de la comunidad a través de su propio proceso, y no sugiero que las 50 personas con las que me reuní representen las opiniones de todo el distrito. Al mismo tiempo, son constituyentes que me contactaron directamente, y muchos hablaron por vecinos que no podían asistir a una reunión a mediodía. Creo que sus preocupaciones merecen escucharse junto al extenso trabajo que la Junta ya ha hecho.
Dado lo cerca que estamos de la decisión final de la Junta, le pido respetuosamente que considere hacer una pausa lo suficientemente larga para escuchar directamente a estos miembros de la comunidad y para responder las preguntas que han planteado.
Incluso un breve periodo de participación adicional podría ayudar a las familias a entender lo que los cambios propuestos significarían para sus hijos y sus escuelas.
Como legisladora en ejercicio, doy la bienvenida a la oportunidad de sentarme con ustedes y hablar de las muchas maneras en que puedo ayudar, ya sea en financiamiento escolar, transporte, educación especial, preescolar, vivienda y tendencias de matrícula, u otros temas que afectan a BVSD. Me gustaría mucho involucrarme con ustedes y ser una socia constructiva.
Gracias de nuevo por su servicio a nuestra comunidad y, sobre todo, a los niños del Valle de Boulder. Espero seguir apoyando a nuestras escuelas y a las familias del Distrito Escolar del Valle de Boulder. Durante generaciones, BVSD ha preparado a estudiantes sobresalientes para la universidad y para el mundo laboral, y los ha enviado a nuestras comunidades como vecinos comprometidos y futuros líderes.
Quiero ayudar a asegurar que siga haciéndolo para cada estudiante, en cada parte del distrito.
Atentamente,
